მუშობის მეცხრე დღეს  გადავხედეთ კიდევ ერთხელ საქაღალდეებს. მოვახდინეთ ჩასწორება და გავაკეთეთ პრეზენტაცია,  მოვუსმინეთ კოლეგებს, ბოლოს ავტვირთეთ ჩვენი პროექტი ბლოგზე.

   ცხოველთა საარსებო გარემო

       მუშაობის მერვე დღეს შევისწავლეთ დიფერენცირებული სწავლება. დიფერენცირების მიხედვით შევადგინე ნიჭიერ მოსწავლეზე მორგებული  დავალებები. დავასრულეთ სასწავლო გეგმის შაბლონი.

                                                    პროექტის მეშვიდე დღე                                                                     შევიმუშვეთ შეფასების რუბრიკები, ინდივიდუალური, კოლაბორაციული გაზეთის შეფასების და თვითშეფასების რუბრიკები.ამის შემდეგ პროექტის გეგმის შაბლონში ჩავწერეთ შეფასების მოკლე მონახაზი და დავიწყეთ პროცედურების წერა.

        ტრენინგის  მეექვსე  დღე                                                                                                                    
ერთმანეთს გავუზიარეთ, როგორი სახის დავალებები მივცეთ ჯგუფებს პროექტის მსვლელობისას.  ვიყავით მოსწავლის როლში და ამის შემდეგ შევქმენით ელექტრონული გაზეთი, თითოეულ ჯგუფს გადავუგზავნეთ დავალებები და ავტვირთეთ ბლოგზე.

ტრენინგის მეორე დღე

      დღეს ვისწავლეთ  პროექტზე მუშაობა და დასაწყისისთვის საინფორმაციო ბროშურის (ბუკლეტის)შექმნა. ყოველი დღე საინტერესოა.
     ძალიან  მიხარია,  რომ  წინ-წინ  მივიწევ.  მართალია  ნელა,  მაგრამ  ხომ მივიწევ, მთავარი ეს არის.
    მიაკო, ძალიან კარგია ასეთი დაუღალავი მუშაობა, მაგრამ ცოტა გაუფრთხილდი საკუთარ თავს, შემოინახე ენერგია, გ ა მ ო გ ა დ გ ე ბ ა!